冰月忽至,信安之畔,五校能者,会此切磋。

        018127日上午,衢州市菁才中学、衢州市实验中学、兴华中学、衢江区实验中学、杜泽初中五所学校在市实验校区进行了历史与社会科目的专题研讨。

一、且观课堂

     国共之论,古今可贯,史政结合,且上且评且回味。

     第一环节是课堂观摩,三位老师用不同方式呈现了《国共关系的演变》这一专题复习课,余音绕梁,回味悠长。

     市实验的邵英珠老师,妙用年代尺和名人书信,以周恩来之经历探国共关系演变,一例到底,顺畅自然。

     兴华中学的叶文霞老师,带领着学生详细剖析了国共之演变,使“合则两利,分则两伤”之观念深入人心。

     菁才中学的程凯老师,以三封信的形式串联了整个课堂,让学生去拆信、解信、析信,课堂有趣,极大地发挥了学生的积极性和参与性。

三课已上,于观者,真是快哉,乐哉!

二、且听评语

     好课出于琢磨,课堂需要点评。

     第二环节是交流探讨。三课既成,来自各校的老师,如金菁老师等对这堂课进行了充分的探讨。他们充分肯定了三位上课老师的能力和激情,叹“后生可畏”。在这次探讨中,大家认识到初三的专题复习需要培养学生自主梳理,自主探究的能力,让学生参与课堂,让他们成为课堂主体不单单是平时,更是复习时。

三、且聆谆诲

     听君一席话,胜读十年书。

     第三环节林炳炜教研员向在座老师传授了何为“基于学科素养的学科教学”。社政学科的核心素养有公民自觉、空间感知、历史意识和社会实践。林特以具体案例为例,充分展示了如何在学科教学中贯彻、渗透学科素养,实现有效设计。

     信安湖之约,是一次相约,一次切磋,更是一次提升。

 




                 


 

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