关于申报衢州市2019年度“教师个人小课题”工作的通知
 
各县(市、区)、市直学校教科室:
为了鼓励我市广大教师参与教育科学研究的积极性,提高教师教育科研的能力和水平,经研究,决定启动衢州市2019年度“教师个人小课题”申报工作。现将有关事项通知如下:
      一、“教师个人小课题”的概念界定
      “教师个人小课题”是以教师个人为研究主体、以教育教学的具体问题为研究对象、以促进教师专业发展为目的的课题,也就是教师个人申报并独立承担完成、解决个人教育教学过程中的小问题的课题研究。
      二、“教师个人小课题”的申报对象
      1.凡我市各级各类学校的一线教育工作者均可申报。
      2.有以下情况之一者,申报的课题不予受理:
     (1)已经申报衢州市在职省特级教师、市第六届名师课题的主持人;
     (2)已经承担衢州市2019年度教科规划课题的主持人;
     (3)准备申报2020年度市教科规划课题的主持人、执笔人。
      三、“教师个人小课题”的研究周期
      “教师个人小课题”的研究周期一般为一年。请各地各校及早部署,由各县(市、区)、市直学校教科室统一于2019330日(周五)前上交市教科规划办。结题时间为2020330日,4月份衢州市教科规划办组织有关人员对课题研究成果进行结题鉴定评审。
      四、“教师个人小课题”的选题要求
      1.自己教育教学过程中遇到的实际小问题的解决策略;
      2.已有一定的实践经验积累,以及初步的资料积累;
      3.研究范围和切入点小,视角具有新颖创新。
      五、“教师个人小课题”的申报程序
      1.填写《申报表》。申报衢州市“教师个人小课题”须填写《衢州市2019年度“教师个人小课题”申报、评审表》(见附件1)。
      2.制定研究方案。课题研究方案要求包括以下内容:
     1)问题的由来与分析;(2)初步的经验与资料积累;(3)解决问题的措施与过程设计;(4)预期的成果。
      研究方案采用“一表制”,即与《申报表》合二为一,请按表样规范要求,用电脑A4纸双面打印成一张。
      3.送交申报材料。申报人将《申报表》及研究方案一式三份,经单位签署意见、加盖公章,由各县(市、区)、市直学校教科室收齐后统一送交衢州市教育科学规划领导小组办公室(市教科所内);各县(市、区)、市直学校教科室将本单位的申报名单统一登记造册(见附件2,用Excel文本),并发电子稿到gyf6959@163.com
     4.未按以上要求报送的《申报表》均为无效,不参加本次立项评审。
     5.各地(校)也可从去年较为优秀的县(校)级结题的小课题中,作更有针对性的修改后推荐申报,以体现梯度申报和滚动立项原则,延伸研究链,提高研究实效。
     六、“教师个人小课题”的申报额度
江山、龙游、柯城各50项,常山、衢江、开化各35项。市直学校各5项。市教科规划办认为必要时,可直接受理少量课题申报,市教科规划办直接受理的课题,不占各县(市、区)等单位的申报额度。
     七、强调事项
      1.希望各地各校要珍惜教师的参与热情,允许大胆尝试,充分展现小课题的草根性、真实性,要善于发现新的研究和表达形式,注意总结交流典型经验。
      2.希望学校教科室组织必要交流、指导、培训,让小课题真正“更小、更真实、更有效”。
希望各县(市、区)、市直学校教科室高度重视,积极发动,认真筛选,推荐本地选题切合实际、操作性强的“教师个人小课题”申报。
      附件1:衢州市2019年度“教师个人小课题”申报、评审表
      附件2:衢州市2019年度“教师个人小课题”申报名单汇总表
 
                                  衢州市教育科学规划领导小组办公室
2019年1月16日
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