关于征集柯城区2019年精品课程的通知
 
各中小学、幼儿园:
为落实立德树人根本任务,提升学校课程质量,丰富学校课程资源,促进学校多样化课程建设,提高课程选择性,促进学生个性化发展,并为参加衢州市义务教育精品课程征集活动作准备经研究决定组织柯城区2019年精品课程征集活动。现将有关事项通知如下:
一、参加对象
全区中小学幼儿园及教师
二、评选办法
(一)学校申报
精品课程分为学校课程和教师小(微)型课程两大类,采用学校申报,区级审核评审的办法。
1.分类和标准
学校和教师有自主开发与实施的拓展性课程,已获得浙江省\衢州市及柯城区精品课程除外,凡符合以下申报标准的都可提出申报:
学校课程:
(1)课程性质和目标明确,理念先进,特色鲜明,具有一定创意,符合新课程理念,符合素质教育要求。
(2)课程有完整的课程纲要和实施方案,目标设计科学,内容编排合理,实施规范有序,保障体系完备,课程管理到位。
(3)课程符合本校实际,能满足学生发展的实际需要。课程开设3年以上,受到学生欢迎,每年都有学生选修该课程。
(4)课程具有较高的推广价值。
教师小(微)型课程:
(1)定义:是基于学校资源、教师能力与学生兴趣,以主题模块组织起来的独立与完整的小规模课程。
(2)方式:课堂教学、讲座、演讲、展示、研讨、实验、调研、考察、课题研究、班队活动、兴趣小组等。
(3)特点:“短”:少于一个学期,长不过一两个月,少的只有一两课时甚至十几分钟;“小”:规模小,容量少、易转换,主题明确集中,目标具体清晰;“精”:范围广泛内容丰富,但必须精选“深加工”成易学易懂易操作的“精品”;“活”:鲜活(新知识、新信息、新进展、新思想、新方法、新问题);灵活:(不受时间、地点、学科体系、教材的限制,只依兴趣以多种形式与途径任意时段实施)    (4)适用性:各学段各种课程
(5)作用:增强课程实施的灵活性多样性。充分利用和发挥每个教师的专长和能力,为学生提供更多可选择和学习内容,促进个性与多样化发展
(6)微型课程文本:由主题名称、课程性质和目标、课程内容和计划(方案)、课程实施记录、课程资源和评价等七要素组成。
2.推荐数量:
推荐要注重课程门类的均衡性与多样性,一所学校可申报1门学校课程和1到2门教师小(微)型课程。
3.材料要求:
(1)学校课程:
中小学学校课程:学校应填写“精品课程申报表”(见附件1),由学校教科室对申报的课程进行初审,着重审核课程价值、课程纲要、开设情况、特色与创新等情况,择优推荐。主要成员一般不超过6人,一门课程申报材料的总容量不得超过1GB,否则不予评审。
提交(纸质材料一式一份;电子稿一份,电子文件需按下列序号和文件名排列并打包):
①精品课程申报表(电子文件名命名方式为:“学校名称+课程名称+申报表”,如“柯城区**小学**课程申报表”)
②学校整体课程规划(或学校整体课程方案)(电子文件命名方式为:“学校名称+课程规划”,需说明和体现所申报课程在学校整体课程规划中的地位与作用)
③所申报课程的课程纲要(电子文件命名方式为“学校名称+课程名称+纲要”)
④所申报课程的教学资料(教本)或活动设计方案(电子文件命名方式为:“学校名称+课程名称+教学资料/活动设计方案”)
⑤所申报课程的学生学习材料或学生活动手册(电子文件命名方式为:“学校名称+课程名称+学生学习材料或学生活动手册”)
能说明所申报课程实施情况的其他材料(教案、课例、成果等)。
学前教育课程:课程纲要、教学材料(教本)、课程其他实施材料(教案、课例、成果等),纸质材料一式一份;电子稿一份.
(2)教师小(微)型课程:
按照主题名称加课程性质、目标、内容和计划(实施方案)、实施记录、资源和评价等七个要素组成文稿一式三份,电子稿一份,字数6000字以上,主要成员1—3人(不需要填写柯城区精品课程申报表)。
(二)区级评审
1.5月30,请各校将精品课程推荐汇总表(见附件),与精品课程申报表、学校课程和教师小(微)型课程等材料(纸质文本与电子文本)一起,报送到区教研室。
联系人:毛晓明 电话:8355007。
2. 在学校推荐的基础上,区教研室组织评审组对各校推荐的课程进行分类评审,并在网上公示。如有剽窃等问题,则取消评审资格。
三、成果奖励与推广
本次征集活动不设奖项,入围的精品课程在网上公布,由我室颁发证书,并组织专题研讨推广活动。
四、市级课程征集工作
按照衢州市教研室2019年义务教育段精品课程征集内容要求,将从列年和今年征集的区级学校精品课程中择优推荐参加衢州市2019年义务教育精品课程征集活动,相关工作已经开始,请有关学校仔细阅读市级通知,提早准备,积极行动。
附件1:精品课程申报表
附件2:精品课程申报汇总表
附件3衢州市教育局教研室关于征集第四届“衢州市义务教育精品课程”的通知
 
柯城区教研室
                                        2019年5月5



                 


 

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